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Persistent legacy of the 1075–1919 Vietnamese imperial examinations in contemporary quantity and quality of education
https://agi.repo.nii.ac.jp/records/199
https://agi.repo.nii.ac.jp/records/199d0bed429-bfd8-446d-9672-9c38172f5e33
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
WP2020-12 (2.0 MB)
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.png)
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| Item type | ワーキングペーパー/Working Paper(1) | |||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2020-06-09 | |||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||
| タイトル | Persistent legacy of the 1075–1919 Vietnamese imperial examinations in contemporary quantity and quality of education | |||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | Education | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | Human Capital | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | Imperial Examination | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | Historical Legacy | |||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | Vietnam | |||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_8042 | |||||||||||||||||||
| 資源タイプ | working paper | |||||||||||||||||||
| 著者 |
ヴ, マン・ティエン
× ヴ, マン・ティエン
× 山田, 浩之
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| 抄録 | ||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||
| 内容記述 | We investigated the impact of individuals who passed the Vietnamese imperial examinations (1075–1919) on the present-day quantity and quality of education in their home districts. We layered the 2009 Population and Housing Census and the 2009 National Entrance Exams to University (NEEU) test scores on the geographical distribution of imperial test takers' home districts. We constructed a novel instrumental variable representing the average distance between the examinees' home districts and the corresponding imperial examination venues. We found a persistent legacy in the average years of schooling, literacy rate, school attendance rate, NEEU test scores, and primary school dropout rate. |
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| 言語 | en | |||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
en : AGI Working Paper Series 巻 2020-12, p. 1-40, 発行日 2020-06 |
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| 著者版フラグ | ||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||||||||||||||
| JEL分類コード | ||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||
| 主題 | JEL classification: I25, N35, O15 | |||||||||||||||||||
